Les langues maîtrisées : un visa pour l’avenir

Nos enfants polyglottes ? Pourquoi ? Comment ?

Avec la participation de :
 Monsieur Luc TONON, Président du Pouvoir Organisateur au Collège Saint-Barthélemy, « Saint-Bar et l’Eurégio »

Luc Tonon

Monsieur Tonon nous a fait part de la réflexion stratégique du PO pour maintenir la qualité de l’enseignement à Saint-Bar. L’idée de l’Euregio a ainsi vu le jour : elle tente de s’ouvrir aux cultures de nos voisins en intégrant diverses matières : économie, latin, histoire. Tout en restant cohérent avec le projet pédagogique du collège. L’important, c’est de s’ouvrir aux autres. La connaissance des langues n’est pas un but en soi, mais un outil d’intégration sociale.

 Monsieur Vincent REUTER, Administrateur délégué de l’Union Wallonne des Entreprises, « L’importance des langues dans un cadre professionnel »

Vincent Reuter

Monsieur Reuter a souligné l’importance des langues dans un cadre professionnel. Une enquête réalisée en 2005 dans toute la Wallonie a mis en évidence que les besoins des entreprises ne sont pas satisfaits en ce qui concerne la connaissance des langues et 40% d’entre elles doivent recourir à des formations en langues.

Le Plan Marshall tente d’apporte une réponse aux entreprises avec un Plan Langues (60 millions €) qui permettra des formations supplémentaires en langues.

Mais ceci ne répond pas au problème de l’enseignement. En effet, les langues ne sont pas prioritaires pour la Communauté Française, alors que dans d’autres pays européens, elles font partie des connaissances de base. L’apprentissage des langues doit devenir une priorité dans les programmes scolaires car leur connaissance est indispensable au développement économique et est souvent condition d’emploi.

 Madame Pascale RIGOLET, Professeur de langues à Sainte-Croix Isell, « Comment "encadrer et soutenir" ses enfants ... »

Pascale Rigolet

Madame Rigolet, professeur de langues à Ste-Croix (qui forme des régents en langue), nous a expliqué comment encadrer et soutenir nos enfants dans leur apprentissage des langues étrangères.

Elle nous a d’abord détaillé ce qu’est l’apprentissage d’une langue vivante :

• mémoriser et activer les mots appris,
• découvrir, comprendre et appliquer des règles,
• mais aussi rester souple par rapport à ces règles,
• créer des automatismes,
• oser faire des erreurs,
• pratiquer énormément.

Elle nous a ensuite fait pratiquer différentes stratégies possibles pour apprendre une langue étrangère. Et nous a expliqué les aptitudes à développer pour faciliter l’apprentissage des langues.

Enfin elle nous a donné des conseils pour soutenir nos enfants. En voici quelques-uns : - créer un climat positif sur les locuteurs de la langue apprise et leur culture.

• avoir des moments d’échange en famille (en français),
• garder une place pour l’actualité,
• regarder des films en VO en famille,
• faire des expériences interculturelles en famille.

En conclusion, aidons nos enfants à s’exposer aux langues et à les pratiquer à la maison.

 Monsieur François-Xavier FRAIPONT, Professeur de langues au Collège Saint-Barthélemy, « L’apprentissage des langues dans le secondaire »

François-Xavier Fraipont

Monsieur Fraipont nous a décrit le intermediate blues de l’apprenant qui après avoir été exposé pendant 4 ans à un langage simplifié se trouve dès la 5ème année brusquement plongé dans la langue réelle : il faut donc fournir beaucoup d’effort pour un progrès moins rapide que dans les premières années.

Il a aussi évoqué les contradictions auxquelles se trouve confronté l’enseignant entre les besoins de l’élève (la langue utilisée comme véhicule de formation intellectuelle) et les besoins de l’entreprise (langue utilisée comme outil de développement économique).

Il a finalement souligné les contradictions du décret mission de la Communauté Française, qui a pour ambition d’harmoniser les évaluations de toutes les écoles tout en demandant de réduire l’échec. Alors que la Communauté Européenne recommande d’élever le niveau des compétences atteint en fin de 6ème.

 un pannel de discussion avec les 4 intervenants afin de répondre aux questions de l’audience

Pannel de discussion

Merci à Dominique Droinet pour ce compte-rendu.